{"id":38,"date":"2023-11-10T16:33:27","date_gmt":"2023-11-10T15:33:27","guid":{"rendered":"https:\/\/stact.at\/?page_id=38"},"modified":"2023-11-25T12:50:08","modified_gmt":"2023-11-25T11:50:08","slug":"ueber-stact","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stact.at\/?page_id=38","title":{"rendered":"\u00dcber StAct"},"content":{"rendered":"\n
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Das Projekt \u00bbStAct – Start and Act\u00ab nimmt seinen Ausgangspunkt in der urspr\u00fcnglichen Bedeutung des Wortes \u00bbentreprendre\u00ab, was so viel wie \u00bbetwas unternehmen\u00ab oder \u00bbin die eigenen H\u00e4nde nehmen\u00ab bedeutet. Es fokussiert auf soziales und inklusives Unternehmertum in der digitalen Welt. Kinder und Jugendliche werden bef\u00e4higt, ihre Vorstellungen und Ideen durch selbstgesteuerte, angewandte Forschungsprojekte auszudr\u00fccken und die Ergebnisse ihrer Arbeit an relevante Stakeholder*innen zu vermitteln. \u00bbStAct\u00ab baut auf einem vielfach erprobten Ansatz auf, der Sch\u00fcler*innen \u00fcber einen Forschungszyklus erm\u00f6glicht, Gestalter*innen ihrer Zukunft zu werden, indem von ihnen f\u00fcr sie relevante Themen identifiziert, Fragestellungen entwickelt und in generativen Forschungsprozessen bearbeitet werden.<\/p>\n\n\n\n

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Gro\u00dfe Neugier ist der beste Start.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Blog<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Erforsche und gestalte deine Zukunft in der digitalen Welt.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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StAct gibt Kindern und Jugendlichen eine Stimme und verschafft ihnen Geh\u00f6r<\/p>\n\n\n\n

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Berufe ver\u00e4ndern sich im Zeitalter der digitalen Transformation massiv, daher muss auch die berufliche Bildung dringend in Bewegung kommen. Sie muss neu gedacht werden und Arbeit in dessen
Sinngebung fu\u0308r eine nachhaltige Zukunft verstehen. Wir k\u00f6nnen es uns nicht mehr leisten, Kinder und Jugendliche aus
diesen Diskussionen auszuschlie\u00dfen, schlie\u00dflich ist es ihre Gegenwart und Zukunft um die es geht. Sie werden mit den Effekten der digitalen Transformation und den aktuellen und weiteren Auswirkungen des Klimawandels zu k\u00e4mpfen haben. Sie lassen sich aber ohnehin nicht mehr <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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ausschlie\u00dfen, wenn beispielsweise nur an die Fridays-For-Future-Bewegung
gedacht wird. Was soziales und inklusives Unternehmertum in Verbindung mit der UN-Agenda 2030 for Sustainable Development<\/a> hier leisten kann und was das fu\u0308r die jungen Menschen bedeutet, das k\u00f6nnen aber nur sie selbst sagen. So geht es in StAct darum, die Stimmen von Kindern und Jugendlichen in Anwendung eines innovativen Bildungs- bzw. Forschungsmodells zu h\u00f6ren und deren Ideen, Vorschl\u00e4ge und Anliegen auf einer vielf\u00e4ltigen Ebene an Stakeholder*innen zu verbreiten.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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StAct-Bildungsmodell mit seinen Phasen der Forschungszyklen<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Das StAct-Bildungsmodell<\/h2>\n\n\n\n

Das in der Abbildung links grafisch dargestellte Bildungs- bzw. Forschungsmodell umfasst drei miteinander verbun-dene Phasen – Dialog<\/strong>-, Forschungs- und Pr\u00e4sentations-phase<\/strong> – und wird in fu\u0308nf Schulklassen (VS Bildungscampus Aspern Seestadt<\/a>, GTVS Hahngasse<\/a>, MSi Hernals Geblergasse<\/a>, MS Quellenstra\u00dfe<\/a>, HTL Spengergasse<\/a>) in zwei aufeinanderfolgenden Zyklen durchgefu\u0308hrt. Gerahmt wird dieser Ansatz von zwei Veranstaltungen, die erste zu Projektbeginn (Kick-off), um die Schu\u0308ler*innen fu\u0308r ihre Forschungsarbeit zu inspirieren, die zweite zu Projektende, bei der die Schu\u0308ler*innen den P\u00e4dagog*innen, Eltern und der Bildungspolitik Inspiration zum Handeln geben.<\/p>\n\n\n\n

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Team<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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