{"id":468,"date":"2025-02-05T14:39:25","date_gmt":"2025-02-05T13:39:25","guid":{"rendered":"https:\/\/stact.at\/?page_id=468"},"modified":"2025-02-19T12:22:57","modified_gmt":"2025-02-19T11:22:57","slug":"vs-seestadt-aspern","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stact.at\/?page_id=468","title":{"rendered":"VS Seestadt Aspern"},"content":{"rendered":"\n
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Am Bildungscampus Aspern Seestadt<\/strong> lernen behinderte und nichtbehinderte Kinder miteinander und voneinander. Integration und Inklusion sind Schwerpunkte des Bildungscampus \u2013 sowohl im Kindergarten \u2013 als auch im Schulbereich. Wir sind au\u00dferdem eine Expert-PLUS.Schule des Projektes eEducation Austria. Unsere Klassen haben unterschiedliche Schwerpunkte (z.B. Musik, Kreativ, Leonardino Projekt, Bewegtes Lernen, Digital kompetente Klasse).<\/p>\n\n\n\n

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Bildungscampus Seestadt Aspern<\/p>\n\n\n\n

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\u00dcber uns<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Unsere Projekte<\/p>\n\n\n\n

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Gleichberechtigung<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Umweltschutz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Spielzeugtauschb\u00f6rse<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Samenbomben<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Bewegungsvideos<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Forschungszyklus 1<\/p>\n\n\n\n

In Forschungszyklus 1 haben sich die Sch\u00fcler*innen der Piratenklasse mit jenen Themen auseinander gesetzt, die sie in ihrem t\u00e4glichen Leben besch\u00e4ftigen. Durch die gemeinsame Auseinandersetzung mit den Themen, die sie bewegen, konnten sich f\u00fcnf Gruppen bilden, die sich mit folgenden Themen bzw. Forschungsfragen besch\u00e4ftigt haben:<\/p>\n\n\n\n

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  • Gleichberechtigung:<\/strong> „Wie k\u00f6nnen wir zeigen, dass Buben und M\u00e4dchen die gleichen Sachen machen k\u00f6nnen?“<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Umweltschutz:<\/strong> „Wie k\u00f6nnen wir anderen zeigen, dass wir das Klima retten wollen?“<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Spielzeugtauschb\u00f6rse:<\/strong> „Was machen wir mit unserem alten Spielzeug?“<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Samenbomben:<\/strong> „Was k\u00f6nnen wir tun, damit in der Seestadt mehr Blumen wachsen?“<\/em><\/li>\n\n\n\n
  • Bewegungsvideos: <\/strong>„Was k\u00f6nnen wir machen, damit sich Kinder mehr bewegen?“<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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    Nach der Formulierung der Forschungsfragen starteten die Kinder auch schon mit der Umsetzung ihrer Ideen.<\/p>\n\n\n\n

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    Durch die Kreativit\u00e4t der Kinder und den Freiheiten die ihnen bei der Umsetzung ihrer Ideen gegeben wurde, konnten sich die Sch\u00fcler*innen frei entfalten.<\/p>\n\n\n\n

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    Am Ende von Forschungszyklus 1 entstanden somit Videos, die die Kinder animieren soll, sich mehr zu bewegen und Videos, die zeigen wie wichtig Gleichberechtigung ist. Zudem wurde eine Spielzeugtauschb\u00f6rse auf dem Padlet eingerichtet. Um die Themen der Nachhaltigkeit und des Umweltschutzes zu behandeln, wurden Schablonen zum Bedrucken von Taschen designt und Samenbomben hergestellt.<\/p>\n\n\n\n

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    Am Ende von Forschungszyklus 1 gab es eine gro\u00dfe Pr\u00e4sentation an der PH Wien. In Forschungszyklus 2 wird an den Projekten mit besonderer Ber\u00fccksichtigung der Diversit\u00e4tsdimensionen<\/strong>\u00a0weitergearbeitet.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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