{"id":772,"date":"2025-11-16T20:50:26","date_gmt":"2025-11-16T19:50:26","guid":{"rendered":"https:\/\/stact.at\/?page_id=772"},"modified":"2025-11-26T21:37:08","modified_gmt":"2025-11-26T20:37:08","slug":"dissemination-verwertung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/stact.at\/?page_id=772","title":{"rendered":"Dissemination &amp; Verwertung"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-accent-2-background-color has-background has-global-padding is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-669513ed wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--50);padding-right:var(--wp--preset--spacing--50);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50);padding-left:var(--wp--preset--spacing--50)\">\n<div class=\"wp-block-columns alignwide is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-28f84493 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:40%\">\n<p class=\"has-large-font-size wp-container-content-0733e5d0\"><strong>Dissemination \u2014 \u00dcberblick<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p class=\"has-heading-font-family has-x-large-font-size\" style=\"line-height:1.2\">Im Projekt \u00bb<em>StAct \u2013 Start and Act<\/em>\u00ab (09\/2023\u201308\/2025) wurden Ergebnisse, Erfahrungen und Erkenntnisse durch Pr\u00e4sentationen, Vortr\u00e4ge und Publikationen verbreitet und sichtbar gemacht.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-full is-style-rounded is-style-rounded--1\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"1898\" src=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Bildschirmfoto-2025-11-16-um-20.29.45-scaled.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-773\" srcset=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Bildschirmfoto-2025-11-16-um-20.29.45-scaled.png 2560w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Bildschirmfoto-2025-11-16-um-20.29.45-300x222.png 300w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Bildschirmfoto-2025-11-16-um-20.29.45-1024x759.png 1024w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Bildschirmfoto-2025-11-16-um-20.29.45-768x569.png 768w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Bildschirmfoto-2025-11-16-um-20.29.45-1536x1139.png 1536w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Bildschirmfoto-2025-11-16-um-20.29.45-2048x1519.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 2560px) 100vw, 2560px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Screenshot zur Ver\u00f6ffentlichung eines Beitrags in der Zeitschrift &#8222;R&amp;E-SOURCE&#8220; der P\u00e4dagogischen Hochschule Nieder\u00f6sterreich<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-base-background-color has-background has-global-padding is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-d89aad35 wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--50);padding-right:var(--wp--preset--spacing--50);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50);padding-left:var(--wp--preset--spacing--50)\">\n<div class=\"wp-block-columns alignwide is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-549b0c86 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column has-global-padding is-content-justification-left is-layout-constrained wp-container-core-column-is-layout-4f15e8fe wp-block-column-is-layout-constrained\" style=\"flex-basis:40%\">\n<p class=\"has-large-font-size\"><strong>Dissemination \u2014 Zielsetzung<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-rounded wp-duotone-duotone-2 is-style-rounded--2\"><img decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/foot-3082913_1280-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-796\" srcset=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/foot-3082913_1280-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/foot-3082913_1280-300x200.jpg 300w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/foot-3082913_1280-768x512.jpg 768w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/foot-3082913_1280.jpg 1280w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Image by <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/users\/mabelamber-1377835\/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=3082913\">\ud83d\udc40 Mabel Amber, who will one day<\/a> from <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/\/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=3082913\">Pixabay<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large is-style-rounded wp-duotone-duotone-2 is-style-rounded--3\"><img decoding=\"async\" width=\"682\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/megaphone-8269822_1280-682x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-790\" srcset=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/megaphone-8269822_1280-682x1024.jpg 682w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/megaphone-8269822_1280-200x300.jpg 200w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/megaphone-8269822_1280-768x1154.jpg 768w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/megaphone-8269822_1280.jpg 852w\" sizes=\"(max-width: 682px) 100vw, 682px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Image by <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/users\/george59-38164348\/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=8269822\">George Androsov<\/a> from <a href=\"https:\/\/pixabay.com\/\/?utm_source=link-attribution&amp;utm_medium=referral&amp;utm_campaign=image&amp;utm_content=8269822\">Pixabay<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-container-core-column-is-layout-119bc444 wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:60%\">\n<p class=\"has-heading-font-family has-large-font-size\" style=\"line-height:1.2\">Ziel war es, den Austausch zwischen Schulen, Forschung und Bildungspraxis zu f\u00f6rdern und die entwickelten Ans\u00e4tze einer breiten \u00d6ffentlichkeit zug\u00e4nglich zu machen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-heading-font-family has-large-font-size\" style=\"line-height:1.2\">Die Dissemination umfasste <strong>Pr\u00e4sentationen, Vortr\u00e4ge und Publikationen<\/strong>, die auf nationalen und internationalen Tagungen, in schulischen Kontexten sowie in wissenschaftlichen Formaten stattfanden. Lehrpersonen, Sch\u00fcler*innen und Forschende pr\u00e4sentierten ihre Arbeiten, stellten Projektergebnisse vor und reflektierten Erfahrungen aus der Umsetzung.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-heading-font-family has-large-font-size\" style=\"line-height:1.2\">Dar\u00fcber hinaus wurden Beitr\u00e4ge in <strong>Fachzeitschriften, Konferenzb\u00e4nden und Online-Formaten<\/strong> ver\u00f6ffentlicht, um die im Projekt erarbeiteten Inhalte nachhaltig zu dokumentieren und in den Bildungsdiskurs einzubringen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-heading-font-family has-large-font-size\" style=\"line-height:1.2\">Alle Disseminationsaktivit\u00e4ten trugen dazu bei, die im Projekt entstandenen Ideen und Modelle langfristig nutzbar zu machen, den Dialog innerhalb der Bildungscommunity zu st\u00e4rken und Impulse f\u00fcr zuk\u00fcnftige Lehr- und Lernprozesse zu geben.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Vortr\u00e4ge<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rudloff, C., Zauchner, S., Bauer, R., &amp; Baum, C. (2023). <em>StAct &#8211; Start and Act: Children and Young People Explore and Shape Their Future.<\/em> Sixth International Scientific and Practical Conference \u201eInnovations in Education: Realities and Prospects for Development\u201c, Department of Education and Pedagogy of the Faculty of Social Sciences and Humanities, West Ukrainian National University, 24.11.2023.<\/li>\n\n\n\n<li>Bauer, R. (2024). Employability und lebenslanges Lernen in der digitalen Transformation: Das Bildungsmodell &#8222;StAct&#8220; aus Sch\u00fcler:innensicht. 1. Online-Symposium &#8222;Employability und lebenslanges Lernen in der Berufsbildung&#8220; (Arbeitseinheit 2, Sek. BB), 07.11.2024.<\/li>\n\n\n\n<li>Hesina, B., Zauchner, S., Bauer, R., &amp; Rudloff, C. (2024). <em>Curiosity is the Best Start: What an Innovative Educational Model Can Achieve for Entrepreneurship Education.<\/em> iCERi2024, 11.-13.11.2024, Spanien (Virtual Presentation).<\/li>\n\n\n\n<li>Bauer, R., &amp; Rudloff, C. (2025). <em>Vielfalt und Inklusion im digitalen Zeitalter: Ein innovatives Bildungsmodell zur F\u00f6rderung unternehmerischer Kompetenzen in der Berufsbildung.<\/em> 3. Online-Symposium &#8222;Diversit\u00e4t in der Berufsbildung: Forschung &#8211; Entwicklung &#8211; Praxis&#8220; (Arbeitseinheit 5, Sek. BB), 24.01.2024.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-heading-font-family has-x-large-font-size\">Posterpr\u00e4sentationen<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rudloff, C., Zauchner, S., Bauer, R., &amp; Baum, C. (2024). <em>StAct: A Research Project with and by School Pupils.<\/em> 18th International Technology, Education and Development Conference (INTED2024, 04.-06.03.2024, Valencia, Spanien.<\/li>\n\n\n\n<li>Lang, C., Dworschak, K., Rudloff, C., &amp; Hesina, B. (2024). <em>StAct- Start and Act: Gro\u00dfe Neugier ist der beste Start.<\/em> Open House an der PH Wien, 15.03.2024.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Publikationen<\/h2>\n\n\n\n<div style=\"height:26px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Rudloff, C., Zauchner, S., Bauer, R., &amp; Baum, C. (2024). StAct \u2013 A Research Project With and by School Pupils. In <em>INTED2024 Proceedings<\/em> (pp. 4414-4420). IATED. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21125\/inted.2024.1139\">https:\/\/doi.org\/10.21125\/inted.2024.1139<\/a> [ISBN: 978-84-09-59215-9]<\/li>\n\n\n\n<li>Hesina, B., Zauchner, S., Bauer, R., &amp; Rudloff, C. (2024). Curiosity Is the Best Start \u2013 What an Innovative Educational Model Can Achive for Entrepreneurship Education. In <em>ICERI2024 Proceedings<\/em> (pp. 3739\u20133748). IATED. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21125\/iceri.2024.0953\">https:\/\/doi.org\/10.21125\/iceri.2024.0953<\/a> [ISBN: 978-84-09-63010-3] (Text im Anhang)<\/li>\n\n\n\n<li>R. Bauer, S. Zauchner, C. Baum, K. Dworschak, M. Gugler, C. Lang, C. Rudloff, &amp; S. Albert (2025). Employability und lebenslanges Lernen in der digitalen Transformation: Das Bildungsmodell \u201eStAct\u201c aus Sch\u00fcler*innensicht. <em>R&amp;E-SOURCE, 12<\/em>(s2), 35\u201353. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.53349\/re-source.2025.is2.a1469\">https:\/\/doi.org\/10.53349\/re-source.2025.is2.a1469<\/a> [ISSN 2313-1640] (Text im Anhang)<\/li>\n\n\n\n<li><em>Gro\u00dfe Neugier ist der beste Start. StAct-Booklet<\/em> (2025). <a href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Broschu%CC%88re_214x264mm_1205.pdf\">https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/Broschu%CC%88re_214x264mm_1205.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>S. Zauchner (2025). <em>Evaluationsbericht StAct \u2013 Start and Act.<\/em> <a href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/StAct-Evaluationsbericht-final.pdf\">https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/StAct-Evaluationsbericht-final.pdf<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Bauer, R., &amp; Zauchner, S. (Hrsg.) (in Druck). <em><a href=\"https:\/\/www.beltz.de\/fachmedien\/erziehungswissenschaft\/produkte\/details\/57714-liberating-voices-in-school.html\">Liberating Voices in School.<\/a><\/em> Beltz Juevnta. [978-3-7799-9175-5].<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-heading-font-family has-x-large-font-size\">Presseaussendungen<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><em>Junges Unternehmer*innentum, 25.10.2023<\/em>, <a href=\"https:\/\/www.ots.at\/presseaussendung\/OTS_20231025_OTS0089\/junges-unternehmerinnentum\">https:\/\/www.ots.at\/presseaussendung\/OTS_20231025_OTS0089\/junges-unternehmerinnentum<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><em>Bildungsprojekt \u201eStAct\u201c l\u00e4dt zur Abschlussveranstaltung<\/em>, 21.05.2025, <a href=\"https:\/\/www.ots.at\/presseaussendung\/OTS_20250521_OTS0094\/bildungsprojekt-stact-laedt-zur-abschlussveranstaltung\">https:\/\/www.ots.at\/presseaussendung\/OTS_20250521_OTS0094\/bildungsprojekt-stact-laedt-zur-abschlussveranstaltung<\/a><br><br><strong>Anmerkung:<\/strong> Ein Foto dieser Presseaussendung hat es sogar in die ZIB2-Nachrichten vom 16.11.2025, 21:49 Uhr, geschafft, allerdings ohne Hinweis auf das Projekt und den Urheber des Fotos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"484\" src=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Screenshot_ORF_ZIB2_20251116-1024x484.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-814\" srcset=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Screenshot_ORF_ZIB2_20251116-1024x484.jpg 1024w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Screenshot_ORF_ZIB2_20251116-300x142.jpg 300w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Screenshot_ORF_ZIB2_20251116-768x363.jpg 768w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Screenshot_ORF_ZIB2_20251116-1536x726.jpg 1536w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Screenshot_ORF_ZIB2_20251116.jpg 1875w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Screenshot, ZIB2 vom 16.11.2025<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"799\" height=\"533\" src=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/53288387467_2a15caed35_c.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-815\" srcset=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/53288387467_2a15caed35_c.jpg 799w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/53288387467_2a15caed35_c-300x200.jpg 300w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/53288387467_2a15caed35_c-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 799px) 100vw, 799px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">\u00a9 Reinhard Bauer, PH Wien, <a href=\"https:\/\/flic.kr\/p\/2pbUV4a\">https:\/\/flic.kr\/p\/2pbUV4a<\/a><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-cover alignfull is-light has-parallax wp-duotone-duotone-2\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--50);padding-right:var(--wp--preset--spacing--50);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--50);padding-left:var(--wp--preset--spacing--50);min-height:100vh;aspect-ratio:unset;\"><div class=\"wp-block-cover__image-background wp-image-775 size-large has-parallax\" style=\"background-position:50% 50%;background-image:url(https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/20250527_stact-7-684c01a23de60-Kopie-1024x545.png)\"><\/div><span aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-cover__background has-base-background-color has-background-dim-0 has-background-dim\"><\/span><div class=\"wp-block-cover__inner-container has-global-padding is-layout-constrained wp-container-core-cover-is-layout-e4fd886c wp-block-cover-is-layout-constrained\">\n<div style=\"height:300px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group alignfull has-base-2-background-color has-background has-global-padding is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-7cd14b77 wp-block-group-is-layout-constrained\" style=\"margin-top:0;margin-bottom:0;padding-top:var(--wp--preset--spacing--60);padding-right:var(--wp--preset--spacing--60);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--60);padding-left:var(--wp--preset--spacing--60)\">\n<div class=\"wp-block-group alignwide is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div style=\"height:var(--wp--preset--spacing--50)\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-heading-font-family has-xx-large-font-size\" style=\"font-style:italic;font-weight:400;line-height:1.2\"><em><strong>Verwertung der Ergebnisse<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-heading-font-family has-x-large-font-size\" style=\"font-style:italic;font-weight:400;line-height:1.2\">Unterrichtsmaterialien &amp; Fortbildungsveranstaltung<br><\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-heading-font-family has-large-font-size\">Bildungsmodell StAct &#8211; Start and Act<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Die <strong>Visualisierung <\/strong>betont die <strong>zyklische, iterative Natur von Forschung im schulischen Kontext<\/strong> und macht deutlich, dass Erkenntnisgewinn \u00fcber Wiederholung, Reflexion und Pr\u00e4sentation erfolgt. Sie unterst\u00fctzt Lehrpersonen und Sch\u00fcler*innen beim <strong>Verst\u00e4ndnis<\/strong> und der <strong>Planung forschenden<\/strong> <strong>Lernens<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/FFG_Talente_regional_2023-2025_StAct_Phasen_Forschungsprozess.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Einbettung von FFG_Talente_regional_2023-2025_StAct_Phasen_Forschungsprozess.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-216090f3-a818-4e2e-8ffc-c2ada673c547\" href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/FFG_Talente_regional_2023-2025_StAct_Phasen_Forschungsprozess.pdf\">FFG_Talente_regional_2023-2025_StAct_Phasen_Forschungsprozess<\/a><a href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/FFG_Talente_regional_2023-2025_StAct_Phasen_Forschungsprozess.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-216090f3-a818-4e2e-8ffc-c2ada673c547\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-heading-font-family has-large-font-size\">StAct-Dialogblatt<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p>Das <strong>Dialogblatt <\/strong>aus dem Bildungsmodell <strong>StAct \u2013 Start and Act <\/strong>begleitet Sch\u00fcler*innen durch einen <strong>strukturierten<\/strong>, <strong>storytelling-basierten Forschungsprozess<\/strong>. Es dient sowohl der <strong>Themenfindung<\/strong> als auch der <strong>Reflexion und Pr\u00e4sentation<\/strong> und <strong>verbindet pers\u00f6nliche Anliegen mit sozialem Unternehmertum<\/strong>. Zu Beginn stellen sich die Sch\u00fcler*innen durch kurze Steckbriefe vor und benennen Themen, die sie in ihrer Lebensrealit\u00e4t oder im globalen Kontext besch\u00e4ftigen. Dabei werden gesellschaftlich relevante Fragestellungen identifiziert, mit Blick auf Diversit\u00e4t, Inklusion und Nachhaltigkeit. Angeleitet durch narrative Leitfragen, entwickeln die Jugendlichen ihre Forschungsidee entlang einer klassischen <strong>Heldenreise<\/strong>: Ausgangssituation, Herausforderungen, Konflikte, H\u00f6hepunkte sowie der &#8222;Schatz&#8220;, die gewonnene Erkenntnis oder Wirkung. Im n\u00e4chsten Schritt erfolgt die Umsetzung in einem Projekt, das unternehmerisches Denken f\u00f6rdert, z. B. durch kreative L\u00f6sungsans\u00e4tze f\u00fcr gesellschaftliche Probleme. In einer Selbstreflexionsphase dokumentieren die Sch\u00fcler*innen ihre Entwicklung, Erfolge und besonderen Momente. Den Abschluss bildet eine Living-Library-Pr\u00e4sentation, bei der Erkenntnisse ausgetauscht und das Gelernte in die Lebenswelt transferiert wird. Das <strong>Dialogblatt f\u00f6rdert<\/strong> so <strong>Selbstwirksamkeit<\/strong>, <strong>Teamarbeit<\/strong> und <strong>Innovationsf\u00e4higkeit<\/strong> und macht den Forschungsprozess sichtbar, pers\u00f6nlich und handlungsorientiert.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/dialogue_sheets_StAct_Dez-2024_Lang.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Einbettung von dialogue_sheets_StAct_Dez 2024_Lang.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-b5398ba5-0f31-44f0-8875-c4ba6f095de4\" href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/dialogue_sheets_StAct_Dez-2024_Lang.pdf\">dialogue_sheets_StAct_Dez 2024_Lang<\/a><a href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/dialogue_sheets_StAct_Dez-2024_Lang.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-b5398ba5-0f31-44f0-8875-c4ba6f095de4\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-heading-font-family has-large-font-size\">StAct-Projekttageb\u00fccher Forschungszyklus 01 &amp; Forschungszyklus 02<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ01.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Einbettung von Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ01.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-51e9500b-69a0-4978-8645-84d98e5d6da8\" href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ01.pdf\">Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ01<\/a><a href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ01.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-51e9500b-69a0-4978-8645-84d98e5d6da8\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ02.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Einbettung von Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ02.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-d8522b7c-4718-49ac-b28b-eb2b27e675fc\" href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ02.pdf\">Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ02<\/a><a href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/Vorlage_Projekttagebuch_StAct_FZ02.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-d8522b7c-4718-49ac-b28b-eb2b27e675fc\">Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-contrast-color has-text-color has-link-color has-heading-font-family has-large-font-size wp-elements-5e41d9958242e0a75c5bbccd9b56ca59\">Open-Case-Verfahren<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Open-Case-Verfahren:<\/strong> Ein kollaborativer Workshop-Ansatz, in dem ein*e<em> <\/em>Case-Provider*in (= Fallgeber*in) mit Unterst\u00fctzung einer Gruppe ihren*seinen Fall systematisch aufarbeitet, um das eigene Anliegen klarer zu sehen und einer eigenen L\u00f6sung n\u00e4herzukommen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Rollen:<\/strong> Die*Der Case-Provider*in schildert den Fall und formuliert Leitfragen, ein*e Moderator*in (= Peer) achtet auf den Prozessablauf, und interessierte Peers unterst\u00fctzen durch Verst\u00e4ndnisfragen, Feedback und Ideen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p><strong>Ablauf:<\/strong> Das Verfahren verl\u00e4uft in sechs Schritten. Zun\u00e4chst pr\u00e4sentiert die*der Case-Provider*in den Fall und stellt 1-3 Schl\u00fcsselfragen dazu, wobei sie*er auch pers\u00f6nliche Empfindungen ausdr\u00fcckt. Dann fassen die Peers das Verstandene in eigenen Worten zusammen und stellen Verst\u00e4ndnisfragen. Es folgen offene Nachfragen und Reaktionen der Peers. Gemeinsam identifiziert die Gruppe die im Fall wirkenden Kr\u00e4fte (&#8222;forces&#8220;). Im vorletzten Schritt teilen die Peers ihre eigenen Gef\u00fchle, Gedanken sowie m\u00f6gliche L\u00f6sungsans\u00e4tze. Abschlie\u00dfend reflektiert die*der Case-Provider*in die gewonnenen Erkenntnisse und pr\u00fcft, ob sich ihre*seine Sichtweise ver\u00e4ndert hat.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/handout-open-case_de.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Einbettung von handout-open-case_de.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-20e9346d-264e-4651-8a4a-f5e0803f94c0\" href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/handout-open-case_de.pdf\">handout-open-case_de<\/a><a href=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/handout-open-case_de.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-20e9346d-264e-4651-8a4a-f5e0803f94c0\">Herunterladen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:25px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-base-2-background-color has-background is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p>Vom Vermitteln zum Erm\u00f6glichen \u2013 gemeinsam Lernprozesse begleiten.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons alignwide is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-fill\"><a class=\"wp-block-button__link has-accent-3-background-color has-background wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.ph-online.ac.at\/ph-wien\/wbLv.wbShowLVDetail?pStpSpNr=324402&amp;pSpracheNr=1\">Fortbildungsveranstaltung an der PH Wien | 2025W<br>&#8222;<em><strong>Ziel Empowerment: Wie gelingt es, jungen Menschen eine Stimme zu geben?<\/strong><\/em>&#8222;<br><strong>[F\u00dcR MEHR INFO BUTTON ANKLICKEN]<\/strong><\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-contrast-background-color has-background wp-element-button\"><strong>Zielgruppe:<\/strong><br>Lehrende aller Schularten<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile is-image-fill-element\" style=\"padding-top:var(--wp--preset--spacing--10);padding-bottom:var(--wp--preset--spacing--10)\"><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p><strong>Inhalt:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Reflexion \u00fcber M\u00f6glichkeiten des Einsatzes im Unterricht.<\/p>\n\n\n\n<p>Kennenlernen eines 3-stufigen partizipativen und themenunabh\u00e4ngigen Bildungsmodells, das Sch\u00fcler*innen aller Schulstufen erm\u00f6glicht, ihren Stimmen Geh\u00f6r zu verschaffen.<\/p>\n\n\n\n<p>Praktische Anwendung des Bildungsmodells in Kleingruppen, beginnend mit der Dialogphase, in der die Themen frei gew\u00e4hlt und Fragestellungen definiert werden.<\/p>\n\n\n\n<p>In der Forschungs- bzw. Explorationsphase werden die Methoden gew\u00e4hlt und ein Projekt kollaborativ in Gruppen erstellt.<\/p>\n\n\n\n<p>Das Vorstellen der Projekte und Feedback von den anderen Teilnehmenden erfolgt in der Pr\u00e4sentationsphase.<\/p>\n<\/div><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/content-1024x1024.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-806 size-full\" style=\"object-position:50% 50%\" srcset=\"https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/content-1024x1024.webp 1024w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/content-300x300.webp 300w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/content-150x150.webp 150w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/content-768x768.webp 768w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/content-1536x1536.webp 1536w, https:\/\/stact.at\/wp-content\/uploads\/2025\/11\/content-2048x2048.webp 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dissemination \u2014 \u00dcberblick Im Projekt \u00bbStAct \u2013 Start and Act\u00ab (09\/2023\u201308\/2025) wurden Ergebnisse, Erfahrungen und Erkenntnisse durch Pr\u00e4sentationen, Vortr\u00e4ge und Publikationen verbreitet und sichtbar gemacht. Dissemination \u2014 Zielsetzung Ziel war es, den Austausch zwischen Schulen, Forschung und Bildungspraxis zu f\u00f6rdern und die entwickelten Ans\u00e4tze einer breiten \u00d6ffentlichkeit zug\u00e4nglich zu machen. 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