{"id":767,"date":"2025-10-28T18:11:43","date_gmt":"2025-10-28T17:11:43","guid":{"rendered":"https:\/\/stact.at\/?p=767"},"modified":"2025-11-16T19:57:47","modified_gmt":"2025-11-16T18:57:47","slug":"liberating-voices-in-school","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stact.at\/?p=767","title":{"rendered":"Liberating Voices in School"},"content":{"rendered":"\n
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„Schools must foster conditions that empower students to actively shape their future in a world of constant change. To meet societal demands, young voices must be heard: What do they need? What are their solutions? Liberating Voices at School unites experts sharing practical and academic insights to rethink education. It presents methods to encourage participation, critical reflection, and learner agency. With innovative models, it showcases inclusive, participatory education approaches, enabling students to co-create their learning and build a future-ready system.“<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

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HINTERGRUND UND ZIELSETZUNG<\/strong><\/p>\n\n\n\n


Das Buchprojekt „Liberating Voices in School“<\/em><\/a> <\/strong>basiert auf den Ideen, die Douglas Schuler<\/a> in „Liberating Voices: A Pattern Language for Communication Revolution“<\/strong><\/em><\/a> (2008) vorgestellt hat. Schuler untersucht darin, wie Kommunikation und Medien genutzt werden k\u00f6nnen, um positive gesellschaftliche Ver\u00e4nderungen herbeizuf\u00fchren. Inspiriert von der Arbeit des Architekten und Philosophen Christopher Alexander<\/a> und dessen Konzept der „Pattern Language<\/a>“ <\/em><\/strong>(Alexander et al., 1977), entwickelt Schuler eine Reihe von Kommunikationsmustern, die Menschen dabei unterst\u00fctzen sollen, ihre Gemeinschaften zu st\u00e4rken, soziale Probleme zu l\u00f6sen und die Demokratie zu f\u00f6rdern. Seine zentrale Idee ist, dass B\u00fcrger*innen durch den Einsatz effektiver Kommunikationsmuster ihre eigenen Stimmen erheben, ihre Gemeinschaften mobilisieren und aktiv am gesellschaftlichen Leben teilnehmen k\u00f6nnen. Schuler ruft somit dazu auf, die Kraft der Kommunikation zu nutzen, um Menschen eine Stimme zu geben und die bestehende soziale Ordnung herauszufordern, um gerechtere und partizipativere Strukturen zu schaffen.<\/p>\n\n\n\n

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Das vom \u00f6sterreichischen Forschungsf\u00f6rderungsfonds (FFG) gef\u00f6rderte Projekt „StAct \u2013 Start and Act“<\/strong><\/em> l\u00e4sst sich in mehrfacher Hinsicht mit Schulers Ideen verkn\u00fcpfen, insbesondere durch den gemeinsamen Fokus auf aktive Teilhabe, demokratische Mitgestaltung sowie die Bef\u00e4higung von Individuen und Gruppen, sich aktiv in Gesellschaft und Bildung einzubringen. Ziel ist es, Menschen \u2013 insbesondere Sch\u00fcler*innen \u2013 zu ermutigen, ihre Stimmen zu erheben, ihre Umgebung mitzugestalten und sozialen Wandel voranzutreiben. Durch seinen handlungsorientierten Ansatz setzt „<\/strong><\/em>StAct“<\/em><\/strong> diese Ideen in partizipativen Bildungsprojekten praktisch um.<\/p>\n\n\n\n

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Das Buchprojekt „Liberating Voices in School“<\/em><\/strong> \u00fcbertr\u00e4gt Schulers zentrale Idee somit in den schulischen Kontext. Zusammenfassend zielt es darauf ab, Sch\u00fcler*innen eine aktive Stimme zu geben und sie als Mitgestaltende ihres eigenen Lernprozesses zu sehen. Die Herausgeber*innen m\u00f6chten in Zusammenarbeit mit Expert*innen aus Wissenschaft und Praxis Ans\u00e4tze und Methoden vorstellen, die Lernende dazu ermutigen, ihr Lernen mitzugestalten, ihre Bildung kritisch zu reflektieren und aktiv an der Gestaltung ihrer Zukunft mitzuwirken. Das Buch soll daher als Plattform f\u00fcr innovative Modelle, didaktische Konzepte und Praxisbeispiele dienen, die die Partizipation von Lernenden in den Mittelpunkt stellen. Es soll aufzeigen, wie das Bildungssystem reformiert werden kann, um Sch\u00fcler*innen zu bef\u00e4higen, ihre Perspektiven und Interessen einzubringen. Der Sammelband soll dazu beitragen, das Bildungssystem inklusiver, partizipativer und zukunftsorientierter zu gestalten.<\/p>\n\n\n\n

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ZIELGRUPPE<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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„<\/em>Liberating Voices in School“<\/em><\/strong> richtet sich an alle, die an einer Transformation des Bildungssystems interessiert sind: Bildungswissenschaftler*innen, P\u00e4dagog*innen, Schulleiter*innen sowie Entscheidungstr\u00e4ger*innen in der Bildungspolitik, die sich damit besch\u00e4ftigen, wie Sch\u00fcler*innen in Schulen eine st\u00e4rkere Stimme gegeben werden kann.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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