Am Bildungscampus Aspern Seestadt lernen behinderte und nichtbehinderte Kinder miteinander und voneinander. Integration und Inklusion sind Schwerpunkte des Bildungscampus – sowohl im Kindergarten – als auch im Schulbereich. Wir sind außerdem eine Expert-PLUS.Schule des Projektes eEducation Austria. Unsere Klassen haben unterschiedliche Schwerpunkte (z.B. Musik, Kreativ, Leonardino Projekt, Bewegtes Lernen, Digital kompetente Klasse).
Bildungscampus Seestadt Aspern
Unsere Projekte
Forschungszyklus 1
In Forschungszyklus 1 haben sich die Schüler*innen der Piratenklasse mit jenen Themen auseinander gesetzt, die sie in ihrem täglichen Leben beschäftigen. Durch die gemeinsame Auseinandersetzung mit den Themen, die sie bewegen, konnten sich fünf Gruppen bilden, die sich mit folgenden Themen bzw. Forschungsfragen beschäftigt haben:
- Gleichberechtigung: “Wie können wir zeigen, dass Buben und Mädchen die gleichen Sachen machen können?”
- Umweltschutz: “Wie können wir anderen zeigen, dass wir das Klima retten wollen?”
- Spielzeugtauschbörse: “Was machen wir mit unserem alten Spielzeug?”
- Samenbomben: “Was können wir tun, damit in der Seestadt mehr Blumen wachsen?”
- Bewegungsvideos: “Was können wir machen, damit sich Kinder mehr bewegen?”
Nach der Formulierung der Forschungsfragen starteten die Kinder auch schon mit der Umsetzung ihrer Ideen.
Durch die Kreativität der Kinder und den Freiheiten die ihnen bei der Umsetzung ihrer Ideen gegeben wurde, konnten sich die Schüler*innen frei entfalten.
Am Ende von Forschungszyklus 1 entstanden somit Videos, die die Kinder animieren soll, sich mehr zu bewegen und Videos, die zeigen wie wichtig Gleichberechtigung ist. Zudem wurde eine Spielzeugtauschbörse auf dem Padlet eingerichtet. Um die Themen der Nachhaltigkeit und des Umweltschutzes zu behandeln, wurden Schablonen zum Bedrucken von Taschen designt und Samenbomben hergestellt.
Am Ende von Forschungszyklus 1 gab es eine große Präsentation an der PH Wien. In Forschungszyklus 2 wird an den Projekten mit besonderer Berücksichtigung der Diversitätsdimensionen weitergearbeitet.